当最好的学生，做最好的老师

　　开学前夕，为了提高教学质量，增强教师的业务素质，加强对青年教师的培养，使青年教师快速成长，青岛大路小学于8月22日下午对全校青年教师进行了一次专题培训。
　　黄校长主讲，她从教师的专业品质、教育教学常规工作等方面进行了专题培训，具体阐述如何备好课，如何上好课，如何设计和批改学生作业等内容。此次培训学校还邀请了张健美老师作为老教师代表跟全体青年教师进行经验分享，整场培训氛围温馨融洽，张老师以自己几十年的切身体会将在班级管理中的点滴事情娓娓道来，每位青年教师都听得津津乐道，获益匪浅。
　　在张老师分享后的互动环节，青年教师们你一言我一语，对如何做一名好教师，怎样更好地为人师表、教书育人有了更加清晰且深刻的认识。
　　最后郑校长和大家一起解读分析了“研究提升品质，内涵带动发展”这一培训主题。研究即就具体的教育教学问题深入思考，找到解决问题的途径和方法，通过研究老师的教学和科研品质才能得以提升，从而丰富内涵。这是一个由浅入深、循序渐进的发展过程。作为青年教师，每个人都应该铺下身子在这条研究和发展的道路上不断前进。
　　会后老师们都认真地撰写了此次参训的札记体会，以下五位老师在开学后的第一次全体教师会上与大家分享了自己的参训收获。
　　彭娇老师说：张老师虽然只是简单地说了几件班级中的事情，但在这平凡的小事中看出了坚持的不平凡，做一天容易，一直做下去，坚持做下去太难太难！

　　朱晓玲老师认为老师应该抱有一颗高度的责任心和足够的真诚对待每一位孩子，时时刻刻守在孩子们的身边。

　　张容老师在培训会中收获更多的便是感动，感动于每位领导的细致关怀，感动于老教师的兢兢业业，不由得赞叹：“当张老师的学生很幸福！”

　　崔岚老师认为“爱好生容易，爱调皮生难，爱学习差的学生更难。”也坚信唯有“不抛弃，不放弃，言传身教”才能敲开学生的心门，才能让孩子们信服，从而像爱家人那样爱老师。

　　王晓璐老师认为只有热爱这份工作，喜爱与学生一起学习一起生活，多发现孩子的可爱之处，多融入于学生之中，不断变化自己的教育教学方法，适合学生的便是最好的。

　　“着眼常态课，加大随堂课的实效性”是学校近几年致力于打造高效课堂、提升教育教学质量的一个重要手段。开学第二周学校领导就走入课堂，了解教师的备战课堂情况和孩子们的学习状态。每堂课结束后，及时与授课教师交流、研究，肯定执教教师的闪光点，指出在课堂组织中存在的问题，提出建设性意见。学校大力提倡教师间、同学科或者同年级教师之间的互听随堂课，教师之间也通过“随堂听课”加强了学科学习的针对性，在相互切磋打磨中，创设“边教边研”的浓厚氛围，教师之间能互相取长补短，资源共享，有实效的“真”课堂正在逐步夯实。
　　“小小年龄不一般”开学仅仅一周的时间，我们一年级小豆豆们就有了新的面貌。不信你们瞧——
　　一.1班的小豆豆们和许多“生字宝宝”交了朋友，看我的回答多么自信！
　　看！一.2班的小可爱们腰板挺得直直的，眼睛瞪得大大的，多么认真呀！
　　我的举手姿势多么标准!快看，一.3班宝宝们的课堂多么有秩序呀！

　　虽然只有短短一周的时间，我们一年级的小可爱们丝毫看不出是学校的“新兵”。课上，他们灵巧的小手随着老师的指令一笔一划地舞动；他们灵动的双眼紧紧跟随老师的身影；他们聪明的小脑袋思考老师提出的每个问题。课上所有老师都不由得对这群可爱的小豆豆们啧啧称赞。

　　通过近几年的随堂听课，常态课的教学质量得到了明显的提高，教师之间也形成了浓厚的教研氛围，不断更新教育观念，进行业务切磋，相互学习，为自我业务素养的提升搭建了有力的平台。正是这种学习与反思、探索与交流、打磨与创新，才能碰撞出智慧的火花。
游金地