日前，国务院办公厅发布《关于加强全民健身场地设施建设 发展群众体育的意见》，从制度设计、场地保障、运营管理、社区组织等多个方面提出意见，促进群众体育蓬勃开展。支持有条件的学校体育俱乐部承办社区体育赛事，鼓励各地区与线上运动平台合作开办居家健身课程，鼓励体育明星等体育专业技术人才参加健身直播活动。中国作为人口大国，体育逐渐成为国家实力的名片。运动健儿们在世界大赛上勇夺奖牌，运动成绩名列前茅，为祖国争光，每一位国人都为此感到自豪。

全民体育对现在社会来说是一种时尚，我们每一个人应该根据自己的身体条件，参与适合自己的体育活动，在活动中锻炼自己的身体，找到体育活动带给我们的快乐和幸福感。毕业于西南大学心理学、从事教育行业多年的任晓北认为，体育在教育中不能仅为一种时尚，体育教育更应该成为生态化教育工作中的重要一环。

任晓北在教育的事业上，先后建立了“果核教育”与“九号主场篮球运动空间”两家教育品牌。品牌以培养学生身心健康为核心，以生态化健康教育为思想，将体育教育融汇到学生思想品德、智力培育、提升审美、劳动教育等层面，为社会培养出一批品学兼优的复合型人才。同时，互联网数字化篮球课程也得到了中国篮球大咖、“冠军主帅”李秋平教练的加盟支持，输送中国体育健康教育的生态化健康教育模板。据了解，全国各地的体育迷数量庞大，各地区政府部门、大资本运作企业皆聚焦体育这一板块，体育为核心素材的体育小镇也在紧锣密鼓的筹划之中。

任晓北讲到，体育教育的发展给孩子们带来自信和希望。体育教育首先给予学生们健康的身体，孩子们在参加体育活动的过程中，学会团队合作，公平竞争，历练自己的耐力和意志力。在其他领域遇到困难时，孩子们在赛场上培养起来的韧劲儿和永不服输的精神激励他们在自己的领域取得更辉煌的成就。其次，孩子们在体育活动中将学会自我管理和自我约束，学会认清自我，尊敬他人。学会相互学习，相互竞争，共同进步的团队精神。

学生时代是生态化健康教育发展体育教育的关键时期。任晓北讲到：学生的体育活动有学校的场地支持、教资力量、安全控制。学生在学校所进行的体育锻炼，培养的体育爱好，高尚的体育精神是其衔接社会体育活动的重要环节。学生个体能否进行终身性体育锻炼，其重点在于体育教育的质量。

 “生态化健康教育是一种注重培养自我健康能力的完整性教育方式，其目的是促进健康进而影响行为，最终从个人、集体渗透到全社会去发展健康。”任晓北解释到。生态化健康教育的核心是将健康与体育有机的结合到一起，培养学生健康的体魄，积极的心态，高尚的道德。这种“体育+”教育方式，有助于学生个体的社会化转变，培养学生步入社会生活的独立性，增强社会责任感。

身心健康是学生终身发展的根基，“双减”政策的发布，让社会、学校、家长更深刻的认识到了学生全面发展的重要性。生态化健康教育的目标就是培养身心全面发展的人才，用体育教育贯彻立德树人，强化学生体魄，让学生在体育中享受乐趣。

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（编审：陈坤瑛）