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荣美地家庭教育:用长线思维引导青少年 可以更好的激发孩子的内动力
2021年09月14日 09:50 教育 编辑:王钰涵
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经常也有家长说,孩子不爱学习,那我们的孩子是否真的明白,为什么要学习呢?

 

其实当一个人不明白自己为什么要学习的时候,当它遇到挑战的时候,她还是否愿意去坚持?在生命特训营中我们会有这样一个环节:让每一个孩子闭上眼睛,看到未来的自己,让他去感受20年以后的自己是什么样子?

 

在这个过程里,孩子会有很多很多的发现,比如说有的孩子说我想当军人啊,我看到我自己在开直升机,军用的直升机,我是一个非常帅气的,有文化,有知识的军人,那么这个时候,我们会引导孩子,你作为一个军人,你想成为这样一个军人,那么你当下应该做些什么呢?用这样的方式让孩子拿出一个具体的行动计划。

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特训营中有一个家长,他们家是自己开工厂的,当时他来的时候,他就跟温老师说,到时候啊,你要给我做出个CEO来哈,当时温老师就说,不好意思哈,我不能控制孩子到时候他脑子里想到的会是什么?真的是不出所料,这个孩子就做出了一个军人的梦想。他妈妈刚开始还觉得蛮失望的,后来她分享了一个特别有意思的现象,她说这个孩子当时已经三年级,和妈妈已经有一些顶撞的行为了,她之前一直想给他报游泳课,但孩子说什么都不报。结果他上完训练营以后,他就和妈妈说:妈妈,那个游泳课给我报上。她妈妈当时就很惊讶,说:你怎么想通了?他说:我以后要当个军人呀,游泳也是让我身体健壮的一个办法。

 

大家可以看到:当一件事情,真的是孩子内心想要的时候,她是愿意去为自己的人生负责任的。因为那个事情是他自己想要的,而不是被人安排的。在这个过程里,我想说的是,虽然我们的孩子的梦想有可能会天天在变化,但是他无论要成为什么样的人,你只需要抓住他当下想做的这个事情,然后去引导她:今天你愿意为你这个梦想去做些什么呢?也就是说,无论你要成为什么,你今天总要做些什么吧?你想成为外交官,你要成为一个那样的外交官,那你的英语如何去学习呢?你想成为一个游戏设计师,如果你数学不懂,或者说连文字你都看不明白的话,你如何去成为呢?

 

无论孩子说想成为什么,我们都用自己的方式引导着孩子和他今天的学习去挂钩,也就是说,让孩子每一天的学习和他的未来去挂起钩来,这样孩子才知道我今天做这个是为了我自己远大的梦想。大家来想一下,我们的周恩来总理,他说过一句话,为中华之崛起而读书,真的我们今天还是要提升自己的层次,不要说为了考个好成绩,考个好大学而读书,我们一定要帮助孩子起建立起远大的梦想。

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同时还会通过另外一个练习,让孩子看到在整个求学经历里,每一个节点,自己的状态是怎样的。我记得当时我印象特别深刻,有一个小姑娘,她当时那在训练营结束以后,大约是结束后的一年的时间,她妈妈给我发了信息说:“老师你真的不知道,特训营会对孩子在哪一个点上产生影响。这一次期中考试,孩子考得不是很理想,所以回家的路上,我就唉声叹气,觉得马上四年级了,还是考得这么一塌糊涂,所以就很着急啊。”

 

回到家以后,孩子看到妈妈蛮郁闷的样子,就过去摇了摇妈妈说,“妈妈,妈妈,你别生气了,我一定能考个好大学,你还记得温老师的训练营吗?我当时看到我初二的时候我成为了班里的尖子生,你给我一点时间好吗?”当孩子说出这番话的时候,她的妈妈就紧紧地抱住她。


也就是说在生命动力特训营,我们种下的是一颗种子,孩子在他的生活里边,不知道会在哪个点上,就突然想到了那个点。所有知识的学习,我认为都是可以突击或者集训的,但是对于这种感受,在那个点上,你感受到了什么,你看到了什么样的画面,这种强烈的冲击无法短期内恶补,但实实在在对一个人的影响巨大。

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她小朋友的妈妈后来总结说,“那个时候孩子是在用他的状态提醒我放长线。”是的,孩子的成长是一个长期的过程,我们经常说十年树木,百年树人,我们通过这样的方式,也让家长不要纠结于当下孩子的一点点得失,孩子越小的时候,暴露的问题越多,对孩子的成长越有利。假如我们在生命的前几年一直都没有暴露任何的问题,那在这个过程里,有一天当问题暴露的时候,可能我们也没有办法去控制了。所以这也是我们经常和家长们去强调的一个点,就是孩子越小,暴露的问题越多,你才有更多的机会去补救,更多的机会去帮助孩子。

 

我们的孩子们在训练营里把她到底吸收到了什么,每个孩子,吸收到的都是不一样的的,很多时候,我们说出的一些话,在那个点上,那个孩子按照他自己的理解去吸收了,然后在生活里面去运用出来。

 

这么多年,荣美地之所以坚持从小学生开始做特训营,就是希望我们的孩子能早一些接触到这种理念,换一种思维方式来面对他生活里的很多事情,这样一来,很多青少年心理问题就可以防患于未然。对孩子来说,不能说是一种解脱,但事实上能够起到解脱的作用,也就是让我们的孩子面对生活里的事情,不再像以前那样无助,他知道如何去倾诉了,他也知道,当爸爸妈妈骂她的时候,只是爸爸妈妈没管理好自己的情绪,不会影响自己对自己的自我认知。

 

更重要的是特训营期间,我们给孩子在做课程的同时,我们也在给家长做课程。一方面,我们透过现场给到孩子一些赋能,另一方面我们通过线上帮助家长去呈现一些状态,让家长去意识到,我还可以这样做,能够更好的帮助到孩子。用家长的话说,特训营与其说是给孩子上课,更重要的是让家长不断觉醒,走上自我成长之路。这也真是多年来,我们持续倡导和推动“家庭整体式成长”,是的,唯有孩子和家长双方一起成长,才能实现家庭教育的真正落地。


(原创文章,作者:张旻清 部分图片来源网络素材库 审核:何良庆)


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关键字:张旻清,荣美地,内动力,长线思维
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