还在头疼孩子写作文？帮助孩子提升作文能力

　　从小就注重女儿教育的李力，为了给女儿找到更好的学习方法，花费3年时间,遍访全国各地名师求学，几乎花光所有积蓄,终于汇百家之长,独创了一套全新的ECE全脑思维课程，通过脑平衡训练，实现脑空间的立体构建。

　　这套课程在女儿身上验证成功后，身边的亲朋好友纷纷找他帮助解决孩子学习能力上存在的问题，均取得非常好的效果。为了让更多的孩子受益，真正为青少年学习减负，还孩子快乐童年，他又在亲友的鼓励下，创办了青岛钜力教育科技有限公司，推出全国大脑学能特训营以来，已经培养出上千名学习能力极强的学霸。

　　疯狂奶爸花80万元学艺

　　“女儿从小就很聪明，我也注重她的教育，但是上了小学后，我发现有一段时间，孩子的课程跟不上，学习自信心也受到了打击。”昨天，李力告诉记者，随后他就给女儿报了一些“快速记忆”之类的学习班，但是学习一段时间后，女儿的学习效果并未有明显提升，顶多只能维持一段时间，学习方法还是不得当。

　　其实，军人出身，毕业于解放军艺术学院的李力，文笔非常好，2005年全国小品大赛《水下之声》，2009年中央电视台春节联欢晚会《水下除夕夜》等作品都是出自他手。“那段时间，我很痛苦，虽然我很喜欢写作，但是女儿却对作文很抵触，帮助女儿提高学习能力，还得需要我和女儿一起去努力，为了找到更好的学习方法，我就开始在全国各地寻找好的培训机构。”


　　在家人的支持下，这个疯狂奶爸开始了自己的探索之旅。他先后跑到北上广、深圳、武汉等地，专门找当地知名的教育培训机构，花钱来上课。“也记不清楚上了多少节课了，中间也曾被培训机构以年龄太大拒绝过很多次，但是我都是再三央求对方才继续上课，整整3年时间，我几乎花光了所有的积蓄。”李力说，经过3年的学习，他发现“右脑开发”和“全脑思维”课程属于新兴教育模式，在兼收百家所长后，他反复摸索实践，终于开发了一套ECE全脑思维平衡训练课程。

　　李力介绍，ECE全脑思维平衡训练：以视、听、嗅、触、味五感训练为基础，快速提升孩子感知世界、了解世界的认知能力，有效提高孩子的自信、专注等能力。通过提高认知能力，让孩子不但可以通过眼睛观看世界，而且可以“用心”去了解事物，认知事物，感受事物，让左右脑发育更加平衡。

　　拿女儿来检验新课程

　　3年学成后，李力想着尽快来帮助女儿，当初也是抱着试试的想法，刚开始，女儿也有些抵触心理，但是当看到老爸和自己一起来学习后，女儿的自信心大增。“父母是孩子的第一任老师，提高孩子的学习能力家长必须全力以赴。”李力说，经过一个学期的学习后，女儿的学习成绩突飞猛进，从原先在班级中等一下子跃居到最前列，并且在学习新课程后，原本作文不好的女儿竟然开始写起了古体诗、散文诗，从5年级以来已经写了近万首诗歌。

　　这个情况让李力周边的亲朋好友知道了，他们纷纷前来讨要秘诀。李力就把自己的经历告诉了他们，一传十，十传百，结果很多人上门找到李力，请求他帮助一下自己的孩子，希望在最短时间里提升孩子的学习能力。“实在推脱不掉，我就和朋友一起在2014年下半年组建了一个亲友实验班，我带着7名孩子学习，让他们在课外尝试学习ECE全脑思维平衡训练课程。”让李力欣喜的是，上过这个实验班的孩子不光学习能力大为提升，学习自信心也是爆棚了，其中有的孩子还考上了青岛二中。

　　后来，李力创办了青岛钜力教育科技有限公司，并且组建了专业的培训队伍，重点针对6到15岁青少年开展ECE全脑思维平衡训练。“我们课程的学习效果不单单是体现在孩子成绩上的突破，更是让孩子的学习能力突飞猛进，我们在暑假举办了15天大脑学能特训营，来自全国各地的孩子们通过15天的训练，改变非常大。”李力说，经过暑假特训营的6到15岁的孩子们在写作能力方面提升的水平已经赶超同龄人，不仅写学校里的作文，还包括散文、诗歌、文言文等。由于在此期间孩子们学习能力得到了极大提高，导致他们在开学后的成绩也是突飞猛进。经过钜力教育的特训后，参加集训的孩子们两天就可以自己写诗、写散文，而所有的孩子们在培训满一周时，基本都可以独立创作诗歌500首，由于不限题材，不限形式，从而充分激发了孩子们的全脑思维发展。

　　魔法院长立志培养更多学霸

　　原国家教育部副部长、中国工程院院士韦钰说：“教育实质上就是在构建人的脑。我们要根据科学研究和脑发展的规律来确定什么样的教育对孩子更好、更适合。”

　　在钜力教育的学能特训营上，李力被孩子们称呼为“魔法院长”，孩子们特别喜欢跟他互动，听魔法院长讲有关大脑能力的名人故事。3年来，近千名学霸通过他设计的训练体系启迪心灵、唤醒智慧，综合能力和学科成绩都有了不同的提高，得到了家长的肯定和认可。

　　语文被称为“百科之首”，表达力、演讲力、创造力、竞选演讲、组织发言……皆归功于语文的基础，写作的基础。李力昨天告诉记者，他通过对3000多个家庭的走访调查，发现很多孩子写作困难，因此他又开发出ECE全脑思维写作能力训练，充分利用全脑思维引导模式，激发孩子的想象、观察等能力，快速解决孩子惧写、怕写、不会写的问题，逐步做到敢写、能写、会写，最终达到不修改、不停顿、一气呵成。

　　“每一个孩子都是独一无二的天使，他们比拼的不是某个阶段，而是整个人生。我们应该多鼓励孩子，不和任何人比，只和昨天的自己比，向优秀的同学学习。”李力说。这正是他尊重每个孩子的大脑发育特点，“因脑施教”教育理念的反映，也是他独创ECE全脑思维平衡训练体系的成功关键。

　　学员作品

　　《夜》龙心一（9岁）

　　夫天地者，万物之逆旅也。风花雪月，无人远行，无人在游。漫步湖畔，树，已无叶，花，已凋零，唯有梅花水仙独立。石桌酌酒，醉酒难醒，月影徘徊，无影零乱，赏月时兴。——题记

　　明月皎洁，雪夜寒风，情意浓浓，无情寒吹。雪，双降。花开花落，万丈千年，时而有兴，时而无兴。梅有几残，夜，无语。寒风清吹，白雪皑皑，枯草无绿。不知何时春日，万花齐放，芳香醉人，沁人心脾，即时口占一绝：
　　圆月皎洁似玉盘， 雪夜寒风花开落。万丈千年时无兴，夜深人静从无语。
　　圆月挥洒，月光照耀，忽看一佳人，样貌异美，雪中独立。一伞，一桌，一椅，月下品茶，良辰美景，美哉，美哉。

　　吾，漫步树林，鸟语树香，三五明月，未有皎洁。水流花落，水仙香残，风寒梅坠，飘落之地，清芳未散。如此美景，不觉题诗一首：
　　忽看佳人雪独立，良辰美景无人赏。鸟语花香三五月，雪白皎洁水花飘。

　　不觉，见一小湖，湖水冰冷，月光照耀，闪闪发亮。湖面，竟未冻结，水中无鱼。月映湖面，交相辉映，湖水透明，清澈见底。

　　夜，无寒，花残。草，凋枯，无绿。月，银光，圆亮。
　　后记：夜，别番风味，使我沉醉，绝迷不悟，好似与黑夜融为一体。

　　《人生》李香雨（13岁）

　　人，即生于此，必将与其之才能。感天际之无边，念四海之无涯。

　　地苍茫海无涯，我记以心田。临以之东海，感之与碣石。沧海桑田间，更与无为之。即为仁天志， ? ?必于以志之。叹之：仁者见人为，人生即为此，生不为他人，但留轩昂志。

　　念天地间无为，叹人生多幻。何不感怀此时，享人间繁华，思人生何所。天地间苍苍，地于间何之，我寄于明月，对酒当歌之。

　　人，更为仁。仁寄之人心，人才感仁心。

　　《感恩》丁一真（14岁）

　　感恩无止息，似流云，似天际。

　　独自望月，倚栏独赏明月，清幽皎丽。今夜，自流涕，望风云淡暗，碧柳遮荫。念母之牵挂，声声暖语；念父之关爱，厚重如山。曾未留意，光阴无垠，却转瞬飘絮般，刹那间，碎渺无音。今夜赏明月，现温情暖意，柔花颤曳，淡蕊芳馨。踱步屋檐下，轻叹，却又无处放下，远际那份牵挂。

　　慈母挑灯黄晕下，牵针引线未停息。酸楚泪目明月下，远望寂空念孩乡。

　　慈母，牵吾之手，跨越潺潺溪流，跨越风霜碧玉；恩父，撑吾越岭缠绵，支吾勇度万里千山。路途险阻，无畏，无叹息，只因父母，只为牵挂。曾多次深深泣泪无止，却浮现父母之影，泪尽，感恩。已分别多日，望孤苦儿女，独念自裕，心无越，只珍惜。

　　感恩父母之恩，感恩千言万语，不言回报。

　　来源：青岛早报


　　每一个孩子都是世界上独一无二的天使，
　　他们比拼的不应该是某一个阶段，
　　而应该是人生！
　　每一个天才的背后都有伟大父母的智慧!
　　他（她）们都知道一个秘密：
　　学习好，因为会用脑！
　　会用脑，学习一定好！
　　钜力，
　　从“心”开始训练孩子，
　　不仅让孩子拥有一个非同一般的“最强大脑”，
　　更懂得让孩子如何“动心”！
　　让孩子，
　　敢于挖掘自身无限潜能！
　　敢于努力实现自己的理想！
游金地