不懂大脑，何谈教育

　　相信所有父母们在教育孩子方面，都会多多少少遇到过一些小小的困惑。

　　小朋友在出生的时候并没有带着说明书，很多宝爸宝妈们都是靠网络、书籍、或者是老一辈的经验去带孩子，结果带着带着发现，南辕北辙，不像说的那个样子。

　　最后呢，会用一句话来安慰自己，或许孩子长大就好了，长大了就懂事了。

　　但殊不知已经错过了孩子很多发育的关键期。所以今天分享的主题就是不懂大脑别谈教育。

　　作为新一代的这个新手爸妈，九零后八零后的比较多些，我们必须要了解孩子大脑。

　　如果不知道孩子大脑发展的规律，就不知道如何去开发培养我们的孩子。

　　还停留在背儿歌、学唐诗、认字儿、算算数、上学后应试教育的做法上，那就错了，这些知识永远是工具，而如何使用工具的能力是需要开发和培养的。

　　因为老天爷特别公平，每个孩子一出生，就会有一百四十亿左右的神经细胞。

　　那为什么孩子后天有学习成绩好差之分，人的工作能力有强弱之分呢？跟脑细胞个数关系不大，而是跟脑细胞之间的网络链接复杂度有关系。 　　轴突与树突

　　细胞与细胞之间通过刺激、通过干预会形成突出并进行链接。粗的那个叫轴突，负责传递信息；

　　像树根一样的叫树突，负责接收信息。我们大脑里面有一百四十亿脑细胞，细胞与细胞之间进行连接，进行网络化的传输。

　　如果没有这些网络进行链接的话，我们的脑细胞就会像散沙一样，风一吹沙子到处跑，各忙各的，没有办法传递信息，孩子就没有办法形成思考能力。

　　打个比方，像手机一样，现在放十部手机在这儿，如果不插卡不联网，再好的手机都没有办法去使用它的功能。

　　聪明的本质是什么呢？就是神经元、神经细胞突触连接的数量和质量，数量越多，记忆容量就越大，而质量越好，传输速度就越快，孩子反应就越快。

　　所以教多少知识给他不重要，重要的是培养一个功能强大的大脑，让我们孩子的大脑网络越丰富越密集，孩子就越聪明。
　　为什么我们要强调零到12岁呢？

　　我们把大脑成长的规律分成三个阶段（0-3岁是婴幼儿大脑发育的黄金期，三到六岁这个阶段，是孩子大脑发育的关键期，六到十二岁，是孩子大脑发育的补救期）

　　奥地利动物行为学家劳伦兹他曾经做过一个试验。这个实验叫印刻现象，他通过这个现象获得了诺贝尔奖。这个研究发现人类的大脑发展是有它的关键期的。

　　零到三岁就是婴幼儿大脑发育的黄金期，也是大脑可塑性最强的时期，这个阶段的孩子，你给他创造什么样的后天环境，他就会成长成什么样的状态，先天因素固然重要，但后天的环境影响，占据了更重要的位置。

　　三到六岁这个阶段是大脑发育的关键期，哈弗大学教授霍华德加德纳提出多元智能理论，每个孩子都是发展的天才，因材施教才能帮助孩子健康成长，比如先天体育天赋非常强的人不学体育而学天赋弱的音乐，就会背道而驰，事倍功半！


　　孩子六岁大脑发育达到90%左右，大脑开发已经进入补救期。这个时期正好是孩子中小学阶段，是大量吸收知识的阶段，脑开发训练刻不容缓。每个孩子都需要一位大脑教练。如果家长有这个年龄段的孩子，给您推荐一家专业做这个年龄段脑开发训练的机构----【大脑教练】400-1870-678

　　科学的进行脑训练可以使孩子的智力得到最大限度的发展，并将影响孩子的一生。

　　反之如果错过了，孩子可能永远达不到他应该达到的理想状态。所以父母给孩子最好的礼物，不是去挣一座金山存一座银山，而是给她一个功能强大的大脑。

游金地