占地面积270亩，建筑面积11万平方米，总投资35亿元，这个巨大的体量如果再乘上5，想一想是个什么概念，今秋新学期，青岛5所同时启用的新建普通高中注定将给我们带来“惊艳”。对于青岛教育而言，这一前所未有的“伸展”，不仅仅是空间的腾挪扩容，准确地说，一场自上而下、由内而外的教育变革已然酝酿其中，呼之欲出。

 青岛教育改革 5所新建高中定位一流

　　核心还是课程和教学的改革

　　教室从60平方米扩到90平方米，甚至120平方米，并且每个教室都有教学区、实验区、信息区，这是5所各有千秋的新建普通高中的共性。从逼仄到宽敞，教学空间的变迁，令此前无法实现的教学任务变得游刃有余，而最为重要的是，为一种崭新的学习方式——选课走班搭建起全新的平台。

　　新近出台的《山东省深化考试招生制度改革实施方案》已然明确2020年的高考脉络：夏季高考成绩由统一的语文、数学、外语和选考的3科普通高中学业水平等级考试成绩组成，而纳入高考录取的3科学业水平等级考试科目，由考生根据自身特长和兴趣爱好，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个等级考试科目中选择。既然高考科目不同，内容自然也不同。因此，全班学生一张课表的时代没有理由再存续下去，选课走班毋庸置疑地将成为教学的基调。

　　“要是还在原来的学校，选课走班很难实现，没有那么多教室。”青岛39中校长白刚勋说，“迁入新校区后，学生上课将不在自己的行政班级教室里，而是到学科教室去上课。”青岛39中新校区建有115个学科教室，既有语文、生物、英语等国家课程的教室，也有通用技术设计、汽车驾驶模拟与实训、陶艺等专门教室。每个学科教室都按照该学科的特色进行设计、装备，如历史教室装修风格古色古香，还将摆放与中学教学相关的历史典籍。

　　据市教育局局长邓云锋介绍，市区多数高中均建于上世纪50年代，占地面积和建筑面积狭小，最小的高中仅有13.7亩。随着学生人数不断增加，学校只能通过扩大班额来满足就学需求。而5所新建普通高中的班额除青岛9中外，都定为40人，令青岛高中教育迎来小班化时代。

　　相对传统教育而言，教育现代化特质中个性化、信息化、终生化等无一例外都要建立在小班化的基础上。换言之，中小学成为现代化学校一个鲜明的特征就是学校规模适当，适应小班化教学需要。毋庸置疑，小班化几乎成为教育腾飞的起点，其推广势在必行。

　　小班化教育是世界趋势，优势明显，老师真正关注每一个学生，积极参与个性发展，是提高教育质量的重要条件。小班化教学改革，不仅仅是班额减小，而是涉及教育模式的深层变革，其核心是课程和教学的改革，与小班化相适应的教师教学方式、课程设计、活动设计等都要随之改变。

　　当务之急是广纳贤才提升软件

　　在5所新建高中建设标准定位全国一流，成为青岛教育的新“地标”后，铸就与其相适应的一流人才高地也同时启动。

　　邓云锋说，5所新建高中硬件一流已是不争的事实，要由此拉开青岛高水平高中的新篇章，软件与硬件必须相匹配。为此，青岛将加大人才引进力度，放眼全国乃至全球的人才优势领域。其中，青岛6中与意大利罗马美术学院联合办学，青岛9中与北京外国语大学牵手成立小语种基地，青岛实验高中与华师二附中联合办学等业已启动。下一步，青岛将把新建高中打造成一个人才高地，形成百花齐放、百家争鸣的办学局面。

　　记者从刚刚公布的2016年市教育局直属学校计划来看，公开招聘聘用制新教师83人中，5所新建高中的用人计划就高达32人，占三分之一以上，成为绝对的用人“大户”。其中青岛19中计划公开招聘17人，成为5所新建高中公开招聘最多的学校。校长孙刚说，学校新建是从传统教育向现代教育的转型，而师资是核心因素。学校今后几年将培养既有学科教育技能，又具备学生素质培养专长的师资作为核心工作。学校以科技创新为办学特色，因此将在科技类和创新类教师方面加大引进力度，锻造一支一专多能现代型的创新型师资队伍。

　　为推动5所新建高中师资队伍升级，我市多措并举，筑巢引凤。据悉，除招聘优秀的应届大学毕业生外，我市还将通过免费师范生、高层次人才、面向全国公开招聘教师等渠道广纳贤才。

　　从另一方面，5所新建普通高中突破招生地域限制，今年将面向驻地招生，接纳一些城乡结合部的学生。虽然人数不多，青岛6中招收黄岛区考生80人，青岛9中招收黄岛区考生100人，青岛实验高中招收城阳区和红岛经济区考生80人，青岛19中招收即墨市考生80人，青岛39中招收城阳区和红岛经济区考生80人。面向驻地招生有利于普通高中开展融合教育，对学生、对教师，对局属高中、对驻地高中，都是一剂教学相长的“催化剂”，也是对学校“软件”的一次提升。

　　特色办学引领人才培养模式的创新

　　内涵发展，是教育积淀后的水到渠成。5所新建高中在建设之初，已是鲜明特色加身。青岛6中的美术特色，青岛9中的外语特色和礼贤文化，青岛19中的科技特色，青岛实验高中的人文特色，青岛39中的艺术和海洋特色，都在新校中得到传承和发展。“教育不是让不同的学生变得相同，而是让不同更加不同”的理念将在5所新建高中“发酵”。

　　从刚刚公布的招生计划中不难看出这些学校特色明显，青岛6中“中意班”、青岛9中“外语课程改革班”、青岛实验高中“新人文创新人才培养班”、青岛19中“科技创新人才培养班”、青岛39中“海洋创新人才培养班”的招生都将在新校中开拓一片教育实验田。

　　办学机制和育人模式的创新，无一例外成为这5所新建高中的主打，一场高中教育变革即将莅临。5所新建高中在为学生提供多元选择的同时，也为学生个性化发展搭建了平台，他们推出的长短课、大小课、跨年级选课、分层设计作业等举措，将满足不同层次学生成长的需要。

　　青岛大学哲学与历史学院教授马斗成认为，5所新建高中不仅是青岛基础教育学校数量的增加，更彰显了青岛在教育空间布局优化、优质资源拓展、特色名校打造上的高位追求。随着新建高中的启用，岛城高中教育将通过对接国际教育理念、引进高校特色课程、凸显中国教育特质，引领新一轮人才培养模式改革，进一步提升岛城教育的影响力。

　　邓云锋透露，5所新建高中的每一所高中都将与多所大学对接，并且接天线连地气，引领岛城义务教育，开启一体化人才培养新模式。

　　期待5所新建高中的高位起跑。（游金地）
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