《培智学校义务教育课程标准（2016年版）》提出以生活适应为核心，多科一体、紧密配合的中心思想。青岛三江学校生活劳技组的教师们在全校、全组集中研读之后，将生活教学的思想落实到了每一节课堂中。在新一轮的常态听课中，老师们结合新课标的理念，展示了六堂精彩的课堂教学课例。
　　在积极听课、认真学习之后，全组老师进行了组内评课活动。大家通过聚焦常态课的教学，深入浅出，系统延展了生活与劳技学科不同学段的知识技能。从教学理念、教学情境、教学内容、教学方式、教学评价等方面探讨学科教学生活化的策略。既有全面、整体的呈现，也涵盖每个步骤的精准落实。此外，老师们还结合自己的课堂经验，对组内老师的校级研究课进行了系统的集备。
　　对于生活习惯、劳动技能的教学与学习，我们需要做显功，要能有看得见、摸得着的进步，同时，也要做潜功，不能急功近利，要积跬步、行千里，最终为学生成为一个全面发展、适应社会的人打下牢实的基础。
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