特尔教育谈：家有“熊孩子”，家长该怎么应对？

　　近日，走进特尔教育心理咨询室的一位家长谈起自己的烦恼：9岁的儿子青青又被学校的老师投诉了，因为这个“熊小孩”把教室后面的灭火器拉环扯开了，粉末还眯着了两个小朋友的眼睛......这种情景几乎每天都会上演，比如大热天偷偷把空调遥控器调成制热模式，和同学们一起做游戏经常把对方推倒，等等。她和老公平时工作忙，孩子从小都是奶奶带，现在静心想想孩子的问题真不少，比如和他讲道理无效还大声喊叫“就不听”，每天晚上不到12点不睡觉，到别人家里玩四处乱翻乱爬不听劝告，等等。想和奶奶沟通下以后带孩子的方式，老太太满不在乎地说“孩子小不懂事，长大自然就好了！”面对这个局面，这位年轻的妈妈束手无策了，身边这个年龄段的孩子基本都是懂事的“乖宝宝”，为什么自己家孩子就成“熊孩子”了呢？
　　特尔教育金牌心理咨询师付飒认为，家庭教育的最突出特点表现在它的启蒙性。“父母是孩子的第一任老师”，孩子所养成的性格习惯是与家庭息息相关的，家庭环境的好坏甚至会影响孩子的一生。家庭教育在孩子的身心发展上起到定势作用，电影《宝贝计划》里有句台词“三岁看一生”说的就是这个道理。他们年龄小，难以理解事物之间的相互联系，他们往往以自我为中心去认识事物，这是孩子的思维特征。但是，有些家长对这种情况没有把握“尺度”，事事顺从孩子，满足孩子所有的需要，在家长的“翅膀”下，这些孩子逐渐形成“我想要什么，就一定能得到”的思维逻辑，这种越来越强烈的自我中心意识，使同伴渐渐远离了他。如果长期缺少同伴交流，这些孩子社会方面的发展就会遇到一定的障碍。在家庭教育中,有一个问题特别使家长们困惑，就是感到对待孩子的办法、招数太少。家庭中每个成员有自己不同的角色，表达方式可以不同，但要达到某些共识，目标要一致，才能真正达到教育孩子的目的。

　　俗语说“自家孩子自家养”。换言之，如果别的孩子来你家不守规矩，你会怎么办？如果没有规矩，没有看管，孩子天不怕地不怕，不是更可怕吗？“熊”是孩子的一种天性，作为大人应允许孩子有“熊”的行为，但不能没有限度。孩子在“熊”时，也在观察大人的底线，如果一味溺爱放纵，只会让他们变本加厉，养成孩子的不良习惯。
　　最后在付飒老师的鼓励下，青青妈妈终于带孩子走进了特尔教育学校的大门，一起制定了套克制“熊”的家庭教育计划，根本点如下：

　　一.转移孩子注意力。当孩子要表现出“熊”的一面时及时用其他方式吸引孩子的注意力，使孩子将注意力转移到其他方面，这样就可以避免孩子破坏物品，也免除了与孩子的正面冲突。对于孩子，无论是打骂说教或许都会给他造成不良影响，要尽量避免。

　　二．循序渐进。想要把熊孩子改造成乖宝宝，需要一个循序渐进的过程，绝不可急于求成，切不可因为孩子的出格举动当众严厉训斥或体罚，应该将其带到没人的地方再进行耐心教育。孩子虽小但是自尊心很强，这对孩子的自尊心伤害至深，或许会影响到孩子以后的性格。要想让熊孩子真正有所转变，需要平时长期的训练。

　　三．家长要赏罚分明。其实熊孩子所表现出的，都是孩子的天性，比如好奇、探索、吸引大人注意等，不必对他们过于苛求。要想让熊孩子真正转变成人见人爱、乖巧听话的萌孩子，需要平时长期的教导。家长必须赏罚分明、言出必行，平时给孩子定好规矩、做好榜样，言传身教的将正能量传递给孩子，才能培养孩子良好的日常行为规范。

　　四．给孩子立个规矩，让他从小就懂得什么是对的、什么是错的。这个意识在宝宝头脑中扎下了根，就会成为他的行为准则，形成自律。孩子们需要一个界限，这个界限给他展示什么可以做，什么不可以做。小孩子的模仿能力很强，身边的人都是他的模仿对象，所以平时我们会注意自己的言行，尊敬老人，注意清洁卫生，热爱劳动，让宝宝在日常生活中受到熏陶感染，从而养成良好的品德。

　　教育“熊孩子”，学会倾听孩子的声音，尊重并相信孩子能行。孩子在现阶段已经有了自己的主见，更多的时候他愿意自己动手做事情，而我们会放手让他自己去做，而不是一味地代劳，觉得孩子做不好，或者有危险。他每学会做一件事情都需要一个过程，如果不让孩子自己去试、去做，那么他将永远学不会。而我们只需在旁看着，在他请求帮助时正确引导他，或者事先指导、示范一下就可以了。

　　特尔教育的核心价值观是信任，鼓励和关爱。孩子希望得到是父母的支持与鼓励，而不是简单的结果评判，只有我们积极转变角色，用鼓励的眼光去看待自己的孩子，言传时柔中带刚，身教时以身作则，那么他们的性格中才会充满阳光！
游金地