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高考学生最缺失的教育(深度好文)

2019年04月26日   生活资讯   来源:游金地   编辑:陈汤圆

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摘要: 学生的情感教育,也是学校教育非常重要的一部分,但是被大部分的老师和家长所忽略了。

  这是一个真实的故事:小明从小学到初中是一个学习优异的孩子,也理所当然的考到了当地最好的高中,高一的时候成绩还不错,也很喜欢班主任老师,班主任老师跟他的父亲是同门师兄弟,所以对小明也比较关照。如果按照这种势头,孩子高考的时候,也会考到一个不错的名次,考上心仪的大学。

  但是,现实往往事与愿违。高二成为了一个转折:发生了两件大事。

  第一件大事:高二的时候,原来的班主任调走了,所以就换了一个新班主任,这个新班主任属于严师系列,我把老师分为两种:一种是严师,一种是宽师。

  严师的特征:作风强硬,狠抓纪律,不善于融汇贯通,一般严师认为:学生的工作就是好好学习,就是高考要考上一个好的大学,通过知识改变命运,学习以外的一切都不允许,都会影响学习。而且学生必须遵守纪律,守纪律才会养成一个良好的习惯,而且学生必须无条件的服从纪律,服从老师的管理,因为这一切都是为了学生好,即使当时学生不理解,等学生长大了,还是要感谢严师的。这是当下很多严师统一的做派。

  宽师的特征:跟严师相反,比较关注学生的情绪,讲究因材施教,懂得站在学生的角度去考虑问题,会做学生的思想工作,会解决学生的思想问题,愿意跟学生成为朋友,深受学生的喜爱。

  学生分为两类:一类是逆来顺受的,一类是容易反抗的。

  逆来顺受的特征:你管他的时候,他也听,虽然心里可能不舒服,但是不会违背老师和家长的要求,会顺着老师和家长的意愿。

  坚决反抗的特征:服心不服,你越管他越反抗,逆反心理非常强。有些学生表面就表现出来不满的情绪,也有一些表面表现不出来都藏在心里,这种学生极容易出现偏激的行为。

  一个坚决反抗的学生碰上了一个严师,结果很明显,没有人会让步,倒霉的还是孩子。导火索是一次迟到后的罚站,小明和几个同学上课迟到了,那是一节小明认为很重要的数学课,结果被罚站了整整一节课,从这开始小明对老师心生不满,暗暗发誓:要跟班主任对着干。

  一个学生对老师的不满,肯定会影响学习成绩,最后受害的还是学生。但是大部分的老师和家长都一致认为:老师没错,错在学生。这就是我们现在的教育思维,在我们固有观念里没有哪个老师不是为孩子好的,孩子做错了,老师必须要惩罚,下次才不会继续犯错,老师做的没错。但是有几个人考虑过学生的感受,有几个人站在学生的角度上去审视老师的教育,我们都知道设身处地的站在别人的角度上去考虑问题,在学生教育这个问题上,试问:有几个老师和家长真正做到了?

  美国的一项研究发现:孩子的情绪,对于孩子的学习,有着举足轻重的影响。如果孩子在一个让他舒服,让他开心的环境里,情绪就好,学习的主动性就好,学习的积极性就好,学习的效率就高,学习的成绩利于提高;相反,如果孩子住一个让他不舒服,让他不开心的环境里,情绪就不好,学习没有主动性,学习的积极性也不好,学习的效率也不高,学习的成绩自然就容易下滑。
  所以学生的情感教育,也是学校教育非常重要的一部分,但是被大部分的老师和家长所忽略了。如果老师和家长能设身处地的站在学生的角度去关照孩子的情感,去考虑孩子的情绪,那么对于孩子的学习是大大的利好。这是教育的根!但是大部分的老师和家长只会给孩子做思想教育,告诉学生学习的重要性,告诉学生考大学的重要性,告诉学生学习可以改变命运。这只是强加式教育,老师和家长把他们认为重要的事情,把他们认为重要的道理,强加给学生,能有多大的效果?孩子没有经历过这些事情,不会有多大的触动,有的时候甚至会适得其反。

  小明的家长和老师就恰恰忽略了小明的情感教育,导致了小明的逆反心理加重,最后的结果是小明的学习一落千丈,受伤害的还是小明!我想这种结果也不是老师和家长愿意看到的,但是结果就是如此。没有人会反省,没有人会去自查,没有人知道根源是什么,这才是最可悲的!

  其实,高二的时候家长也给老师做过工作,希望可以缓和一下老师与学生的对立关系,但是没有如愿。也想过给孩子换个班级,换个老师,而且学校的一把手就是家长的亲戚,所以换个班非常简单。当家长找校长聊这个事情的时候,校长给出的意见是:不建议换班。理由:不要让孩子享受特权,这样会害了孩子。如果给孩子换了班,孩子依然不会收敛,因为他知道有个校长亲戚,还会跟下一个班里的老师对着干,对孩子没有好处。这些话听上去似乎很有道理,但是没有抓住主要矛盾。

  生茂分析:客观来讲,给孩子换一个班,确实是享受了一次特权,可能对孩子有些不好的影响。但是,给孩子换一个班,遇到一个宽师,老师能关注学生的情绪,讲究因材施教,懂得站在学生的角度去考虑问题,会做学生的思想工作,会解决学生的思想问题,愿意跟学生成为朋友,受到学生的喜爱,你觉得孩子会不会主动去学习,会不会提高学生的学习积极性,会不会提高学生的学习成绩。

  让孩子享受一次特权,孩子很可能就会考到一个理想的大学,如果家长考虑换班的时候咨询一下生茂老师,家长还会坚持不换班吗?结果是这个家长后来跟生茂老师咨询,聊到这里的时候,说了一句话:认识的太晚了。

  高二的时候发生的第二件大事

  孩子高中喜欢上了网络游戏,对于大部分孩子,尤其是男孩子都是很正常的,妈妈的方式就比较科学,给予了孩子正确的引导,允许孩子每个周末玩一个小时的网络游戏,孩子也比较知足。但是爸爸却很反对,坚决不允许孩子玩网络游戏,一分钟都不允许。所以母子的约定只能转入半地下,妈妈偷偷的让孩子玩,但总归是纸包不住火,在一个周末的下午,孩子玩游戏被爸爸撞了个正着,结果可想而知,爸爸的极度愤怒对上了孩子的反抗,父子俩动了手,这一次父子的关系降到了冰点!很理解爸爸的心情,为什么爸爸会做出这样偏激的行为,有两个原因:

  第一:爸爸对孩子的期望很高,俗话说:期望越大,失望越大,爱之深,恨之切!对孩子有如此高的期望,但是孩子不但不用功学习,反而沉迷游戏,是可忍,孰不可忍。不得好好教育教育,所以动手也在情理之中。

  第二:孩子学习不好,让爸爸没有面子。很多爸爸把面子看的很重要,跟朋友聊到孩子的学习,孩子的高考,如果考的不好,那么爸爸会很没面子,这也是一个很重要的原因。

  站在爸爸的角度上去分析这个问题,也很容易理解,我们都知道科学的学习方法是劳逸结合,是要有一股学习的热情和学习的劲头,这个时候的孩子只有反抗的劲头,只有玩游戏的热情。

  高中的这两件事全都赶到一起了,最后高考没有过一本线,成绩也是跌入了底谷,最后受伤的还是孩子。对于孩子的学习,很多爸爸都存在一样的问题,教育孩子不讲究方法,不但对孩子的学习起不到帮助,反而有时会起到负面作用。

  对于家长生茂要说几句:

  第一:尽可能的为孩子营造一个从促进孩子学习的环境。如果真的遇到了跟老师不对付,孩子怎么教育都不行,这个时候千万不要听之任之,果断征求孩子的意见:要不要调班?不要试图说服老师,也不要认为给孩子找关系调班就是搞特权,这是真正的为了孩子好,孩子面对一个欣赏和喜欢他的老师,学习的劲头可能更足,学习的情绪可能更好,肯定会利于孩子的学习。这是给孩子创造一个好的学习环境,不是搞特权,等孩子成绩提升了,考到了理想的大学,孩子一定会感激你的。

  第二:对于孩子的教育,要以“疏”为主,不能以“堵”为主。洪水爆发,最好的解决办法不是试图把洪水堵住,而是要想办法把洪水疏散掉。对于孩子的教育也是一样,不要试图强制孩子做什么,一定要用科学的方法去引导孩子。比如孩子喜欢上了网络游戏,像母亲那样去引导孩子,每个周玩一次,既影响不了孩子学习,又满足了孩子玩游戏的愿望。

  纵观孩子的学习环境,发现三个问题:

  第一:家里的厨房在东北方,这种环境不利于孩子的学习,会导致孩子的成绩不稳定。

  第二:室外的东北方有一个高楼,这种环境也不利于孩子的学习,跟厨房的作用差不多。

  第三:住在了西南卧室,男孩子在西南卧室里住,会产生惰性,学习的时候会很懒。

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[责任编辑:陈汤圆]
标签: 学习 风水 教育
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