（记者 于泓）

　　【编者按】 近年来，越来越多的老师、家长开始看重家庭教育，只有家庭教育和学校教育良好结合，才能让孩子得到全面的良好教育。日前，青岛新闻网曾于头版刊发了对平度市教体局党委书记、局长柴生华的专访。文中，柴生华对青岛平度市“校长进课堂，促教学质量提升”、“家长进学校，促群众满意度提升”活动进行了解读。理念虽好，但落不到实处将永远是一纸空文，究竟平度市的“双进双促”工作取得了哪些成果？家长是否满意这种方式？带着这些问题，记者将走进平度各大中小学，为您还原最真实的平度教育。
　　9月20日下午，刚刚完成家长驻校轮值的谭春梅悬着的一颗心终于放了下来，在这次轮值之前，她和许多家长一样对孩子就读的平度实验中学充满了好奇，老师们上课教得怎么样？孩子的班上的课堂纪律好不好？孩子能不能在食堂吃得饱，诸如此类的疑问在一次家长驻校轮值之后全都解决了。

　　谭春梅：“早晨7点就到学校，跟着孩子一起，把孩子在学校的每个环节都体验了一遍，方向了，这回是真的放心了。”

　　记者了解到，作为“双进双促”的试点学校，平度实验中学其实早在2012就已经在家校互动领域进行大胆尝试，经过5年的实践探索，摸索出了一套行而有效地家校共建模式。
　　让家长成为教学管理工作的同盟者

　　早在2012年，平度市实验中学校长高福生就率先在学校开展家校共建活动——“54189”。所谓“54189”既每学期全校54个班级家委会（一个级部18班）依次参加18个周的驻校轮值工作，每周每一个级部家委会安排一个班的家长代表（5人）挂牌驻校轮值一天，校园内各处室从前勤都后勤，从教学到管理，全部向驻校家长开放，驻校轮值期间，要求家长代表干8件事指向9（代指多个）个对象，1专访9个孩子，2电话访谈9个家长，3巡查学校9个地方，4随机观摩9个授课片段，5观看9个班的大课间活动，6劝导纠正9个不守交通秩序的学生或家长，7督导9个学生的就餐午休情况，8督导9个其他违规违纪现象。让家长全方位参与监督学校的日常管理、教育教学工作，发现问题，提出意见和改进建议。

　　“家长应该是教学管理工作的同盟者。”高福生在接受记者采访时谈到，家委会是爱心家长的自发组织，也是家长参与学校管理工作的组织机构，平度实验中学成立了班级、级部、学校三级家委会，制定《平度市实验中学家委会章程》、《平度市实验中学家委会职责》等各项规章制度。家委会接受全体家长的委托和监督，反映大多数家长的心声，维护学生、家长利益，有明确的职责和义务。

　　记者在对学校的走访中发现，在家长驻校轮值工作的启发下，教师的教育观念、教育行为不断转变，教师们运用家访、便条、电话、微博、QQ群等多种方式，经常、及时地与家长联系，了解家长的诉求，反馈孩子的表现。这样，学校与家庭、教师与家长、教师与学生、家长与孩子之间进一步形成了良性的互动交流沟通平台。

　　与此同时，家长驻校轮值工程的实施，促使家长的素质和行为习惯也在不断改变：有的家长看到放学时豪华轿车堵门接学生的现象，马上在家长会上发出“家长要为孩子做表率，不要给孩子人为制造优越感”的倡议；有的家长从喧嚣的酒桌、麻将桌、牌桌，回归到书桌，拿起了久违的书本，和孩子一起学习，不再把不良的工作情绪带回家庭、影响孩子；有许多家长拿起纸笔和孩子一起写成长日记，记录孩子生命成长的每一个细节，关注孩子身心发育和精神成长的每一个变化，家庭教育质量有了很大提高。

　　经过几年的发展，平度市实验中学从原来的54个班变成了64个班，原本的“54189”也升级成了“64189”，但开放办学的理念并没有变。5年来的努力，平度实验中学在家校共建方面的努力不仅得到了家长的认可，也获得了教育界的关注，由其承担的青岛市“十二五家庭教育”课题，结集出版了《最好的教育是陪伴》、《爱心见证品质》、《走出家教误区，实施成功家教》三本优秀家教案例。2015年校举行了青岛市家庭教育现场会，2016年又被评为“全国优秀家长学校”，近年来先后荣获地市级以上称号20多项。
　　校长进课堂带头抓教育教学质量

　　对于一所学校来说，教育教学质量是学校的根本，而就学校的工作来说，校长作为第一责任人，校长站在哪里，哪里就是学校的中心，就是学校的聚力点，在开展家长新校园的同时，平度市实验中学也在积极相应平度教体局“校长进课堂”的要求，在一线教学工作中发现问题。

　　“走进课堂才能发现问题。”高福生校长告诉记者，作为校长他每学期兼课不少于20节，听课不少于40节，并对各学段听课关注点进行了详细提醒。高校长向记者举了个例子，在听课过程中他发现了很多老师的特长也发现了很多老师的不足，比如学校的贾老师小组合作运用的很娴熟，他就观察贾老师怎样激活师生、生生双向信息传递这些问题；范吉英老师善于把抽象的问题形象化，复杂的问题简单化，这些都是非常好的教学经验值得推广。

　　在高校长看来，课堂就是学校的窗口，他能看到的问题不仅仅在于老师，包括后勤、教学用具的使用这些细微的问题都能发现，最关键的是，校长进课堂对学校而言是一种风气，通过校长的带头示范作用形成全校重视课堂、重视一线教育的氛围，在“校长进课堂”期间，平度实验中学每年在省级以上刊物上发表论文十多篇，被授予“山东省校本研修先进单位”、“山东省1751工程杰出贡献奖”，重点高中升学率三年三个台阶，为广大中小学校做出了榜样。

　　来自：青岛新闻网

　　原标题：双进双促看平度:探访实验中学家校互动模式
（免责声明：此域名下的内容以及本文内容均为转载企业宣传资讯，仅代表作者个人观点，与本网无关。仅供读者参考，并请自行核实相关内容。如果您发现网站上有侵犯您的知识产权的作品，请与我们取得联系，邮箱:27652307#qq.com （把#改成@），我们会及时修改或删除。）