《国学道德经典导读》（3）民族的复兴需要慧智双运型教育

　　慧与智同步开发是民族教育的根本。中华民族丢失科学创造力源泉的原因，在于丢失传统根文化中的“慧性”教育，仅进行“智性”教育，从而残缺了重要的一半。本来老子《德道经》和《周易》是传统根文化的源头活水，含有慧、智同步开发的“一元四素方法论”，是完整的科学的教育法宝，我们却弃之不用，而西方倒是热心地学习和应用并产生效果，这是数百年来中国落后于西方的根本原因。

　　与经济复兴的同时，道德、文化、科技亟待复兴，必须衔接到老子《德道经》和《周易》这个传统根文化的源头上，才能获得复兴的源动力。首先从教育起步，及时推广到文化界的所有领域，同时带动广大人民群众。以德育居中统领慧与智，形成“德慧智”（三元）同步培养人才的教育系统，才能培养出既具有道德心灵、又具有丰富科学创造力的优秀人才，这才是最完美的教育。

　　德慧智“经典诵读”法，是老子“上善治水”教育理念的实践论，所以是开展德慧智教育的首选佳法，文中详尽阐述了该法具有牢靠理论根据的科学原理。实施方法，首先重点从胎教、婴教、幼教、少教、青教的经典诵读教育抓起，并普及至人生各个价段，做到胎婴养虚、幼儿养性、少年养正、青年养志、成人养德、老年养福，为国家、民族培养大批具有慧智双运的头脑、富含科学创造能力的新世纪道德栋梁人才，培养世界级科学名流。

游金地