《国学道德经典导读》（2）传承经典诵读 开启智慧头脑

　　当前，推广经典诵读、培养新世纪人才的和熙春风，正在席卷中华大地和东南亚各国，并且在整个西方世界悄然传播。经典诵读培养人才的科学性和无法估量的人文功用，正在被广大民众所接受和应用。各类传统经典读物如雨后春笋一般纷纷面世，各种诵读方法也大量涌现，使人目不暇接。

　　享誉中外的当代国学名家熊春锦先生，医学底蕴深厚，他从传统中医和现代西医的人体生理学角度，结合经典诵读进行长期深入的研究，提出了一套完整的经典诵读理论和方法，在经典诵读教育领域独树一帜，影响深远。因其经典诵读教育方法具备提纲挈领、重点突出、符合人体生理功能等鲜明特点，因而在推广应用中效果卓著，成为海内外广大读者喜闻乐见、广泛运用的方法之一。

　　熊春锦先生认为：人类后天的智性和先天的慧性，是一个完美的、协调统一的大系统。在“智”与“慧”之间，“智”为后天每日所知，是后天学习知识的积累，储存在大脑的浅表层；“慧”为先天性认知，是本性的流露，这一类认知储存于大脑的深质层，而这一部分占据了大脑的主要空间，是需要开发的重点区域。并且大脑深层慧性的开发，必须依赖道德心灵能量的支撑，慧心开而大慧生。慧心供应能量，而大脑调集使用。只有慧心德能的上达，才能最大效果地在大脑中产生开慧益智的功效。“心为神脏，脑为神腑”（《黄帝内经》）

　　人类由于每个人出生的时空点不同，因而每个人都存在着先天五行五德能量不足的情况，表现在外就是仁义礼智信五德的参差不齐。这些能量的差异，就会凸现出每个人不同的性格特征；表现在体内就是五脏生理功能的欠缺，能够直接影响到后天的体质和健康。人的这些五德能量不同的特点，共同构成生命的本因和内因，如果再加上外部环境的影响和作用力，也就共同构成人生际遇的不同。

　　人的一生，最佳的五行五德能量修补、调整、完善期是男性16岁前（女性14岁前）的这一人生阶段。所以对胎婴、儿童、少年先天慧性的开启和培养，对先天五德不足的弥补，将直接影响到孩子们将来的一生。

　　通过诵读和听诵经典，能够开启先天的慧性；

　　通过诵读和听诵经典，能够弥补五德的不足。

　　这些人体生理特点，早已被我们大智慧的祖先们所认知，并且创造了经典诵读的方法历代承传。中国的文言文字，都是能量的载体。特别是已经成为经典的文字，累积了祖先大量的智慧和德能，听诵和诵读这些经典，抢在我们的孩子还没有完全进入后天人生阶段的可塑期之前，将这些经典内容灌输给他们，就能够实现“开启先天慧性，弥补五德不足”的作用。

　　对儿童先天慧性的教育和开启，先天性五德不足的补充，最佳时期是8岁的乳牙更换期之前，包括胎婴阶段，这一人生期是纯先天性的状态；其次是9-16岁前的先天向后天转换阶段（16岁后完全进入人生的后天状态，边消耗边培补则效果明显下降）。所以，0-16岁时期最容易启迪他们大脑的慧性生理功能和道德心灵能量，最容易接受祖先的慧智性认知和德能对他们的影响，通过声波、文字、语言信息的全息性传导，将这些信息镶嵌在胎儿、幼儿、少年的心灵和大脑之中，从而开启慧性，弥补先天不足，全面正确地开发和塑造智慧与健康的人生。

　　聆听经典诵读，是一种被动型教育和调整方法，既适用于各个不同人生阶段时期，又特别适用于胎婴养虚阶段的孩子们。年轻妈妈的亲自诵读、爸爸的亲自诵读，以及聆听具有强能量的带诵光盘，都是通过声波的传导，使子宫内羊水和体液（血液、脑脊液）的震荡产生功用，这些特定的声和音它们都同时含有电波、磁波、光波、声波，能够使腹中的胎儿得到一种最高级的胎教。承传数千年的大智慧者的著作，携带着他们大量慧性认知和道德能量的经文，就会通过音、声传导，将慧性的种子全息性地镶嵌在您的宝宝的心中和大脑内，种下一颗大德大慧的种子。

　　为了实现专业和精准地进行经典诵读教育，使经典诵读具备系统性和人体生命科学性，熊春锦先生提出：

　　运用老子《德道经》这一万经之王，建设道德的心灵和开启慧心之窍；

　　运用《周易》对自然规律的揭示，开启慧智头脑，建立天人合一的理念；

　　运用《大学》、《中庸》、《论语》培育儒者的品格与风骨，成为入世精英；

　　运用《黄帝内经》医典之祖，确立正确的生命观，造就生命科学的人才。

　　经典诵读教育，应当符合人体基本生理特点，应当以这六部经典为主干，确立经典诵读教育的系统论。围绕这一主干展开其它经典的诵读，诵读应当主次分明、经纬清晰、安排合理，要避免无序性和能量杂乱性。所以，对以上“六经”的录音光盘和配套大字拼音诵读本，我们将陆续出版，敬请关注！

　　为了体现经典的严肃性、学术性和科学性，特别是对版本众多的《道德经》，为了澄清流弊，避免造成不良影响，熊春锦先生本着高度负责的态度进行了严肃认真的勘校，还老子《德经》为上《道经》为下、名为老子《德道经》的原旨，恢复老子教育思想中“淳德而归道”的本意，以利于循德明道建立道德心灵和启迪慧心之窍。

　　如杲我们的孩子都能接受经典被动听诵和主动诵读的教育，从小就接受祖先大德大慧的影响，那么一大批既具有圣贤的道德心灵、又具有大智慧者头脑的国家栋梁之才，必将在我们这个时代成长起来，从而影响我们国家的命运，实现文化的振兴、和谐社会的建立。十六世纪前一直走在世界前列的中华民族，必将再度引领世界各民族，进入人类新的文明期，真正地实现：开启慧智头脑，培育圣贤心灵；弘扬道德文化，实现民族复兴！

　　让我们与我们的孩子一道，一起携手，共同努力，早日实现中华民族的伟大复兴！

游金地